پروژه و پایان نامه سری ششم

مقایسه رابطه خودکارآمدی و فراشناخت در بین قبول شدگان و مردودین کنکور- قسمت ۲۲

محاسبه ی Z فیشر از طریق نرم افزار با تکیه بر فرمول زیر بوده است.فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری۱ – ۵ – مقدمه :در این فصل ابتدا هر یک از سوالات تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است. بدین صورت که خلاصه ای از یافته های توصیفی و استنباطی مطرح و با مقایسه آنها با یافته […]

پروژه و پایان نامه سری ششم

مقایسه رابطه خودکارآمدی و فراشناخت در بین قبول شدگان و مردودین کنکور- قسمت …

خودکارآمدی درک شده در میزان استقامت، جدیت و پشتکار فرد در نیل به اهداف مورد انتظار در برخورد با موانع، اثر می گذارد. افراد کارآمد در مواجهه با رویدادهای دشوار، استقامت و پشتکار زیادی به خرج می دهند و از منابع مختلف فردی و محیطی بازخوردهای مثبت می گیرند که آن بازخوردها به نوبه خود […]

پروژه و پایان نامه سری ششم

دسته بندي علمی – پژوهشی : مقایسه رابطه خودکارآمدی و فراشناخت در بین قبول شدگان و مردودین کنکور- قسمت …

سطح عزت نفس پذیرفته شدگان در دانشگاه بیش از راه نیافتگان و سایر دانش آموزان است.سطح اضطراب پذیرفته شدگان در دانشگاه بیش از راه نیافتگان و سایر دانش آموزان است.پیامدهای تنش زای عصبی دانش آموزان در سالهای آخر کنکور، حتی در صورت قبولی در دانشگاه رفع نمی شود و سطح سلامت عمومی پذیرفته شدگان در […]

پروژه و پایان نامه سری ششم

مقایسه رابطه خودکارآمدی و فراشناخت در بین قبول شدگان و مردودین کنکور- …

روش پس ختام یا پس خبا[۴۵]روش کاپس[۴۶]روش مردر[۴۷]روش مطالعه مشارکتی[۴۸]روش آموزش هم شاگردی[۴۹]روش آموزش متقابل[۵۰]روش پرسیدن متقابل[۵۱]روش اول که در اینجا توضیح داده می شود روش آموزش متقابل است. این روش توسط پالینسکار و براون(۱۹۸۴)، جهت بهبود فرآیند خواندن و درک مطلب ابداع شده است. در این روش از چهار راهبرد سئوال کردن، خلاصه کردن، […]